Schuljahresbeginn: Schlechte Aussichten für Integrationsbeschulung

Özcan Mutlu, bildungspolitischer Sprecher, erklärt:

Laut Bildungssenator Zöllner steht in diesem Jahr die Personalausstattung für alle Schulen bereits zum Schulbeginn. Nach den zahlreichen Desastern in den vergangenen Jahren eine erfreuliche Nachricht. Hauptsache, es bleibt nicht bei der Ankündigung, in drei Wochen wissen wir mehr.

Dass auch das Thema Sprachförderung endlich geklärt ist, da spricht bisher vieles dagegen: Denn gerade die Schulen in Problembezirken oder mit einem hohen Migrantenanteil klagen über massive Einschnitte, vor allem beim Personal. Um die Sprachdefizite bei so vielen Kindern zu beheben, bedarf es größerer Anstrengungen als bisher. Die Kitas brauchen eine bessere materielle und personelle Ausstattung, damit in Zukunft alle Kinder zu Schulbeginn die deutsche Sprache beherrschen. Insbesondere müssen die ErzieherInnen noch besser qualifiziert werden. Ob die neu geschaffene "Lehrerfeuerwehr" die Defizite ausgleichen kann, steht für uns in Frage.

Die Aussichten für SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf sind für dieses Schuljahr schlechter geworden. Künftig erhalten Schulen für ein lernbehindertes Kind und für ein Kind mit anerkanntem Förderbedarf wegen besonderer Verhaltensprobleme nur noch jeweils 2,5 (statt bisher max. 5,5) zusätzliche Lehrerstunden in der Woche. Damit nimmt Zöllner stillschweigend in Kauf, dass Kinder mit Behinderungen wieder zunehmend mehr in Spezialschulen für Behinderte unterrichtet werden, ohne den für ihre Entwicklung wichtigen und notwendigen Kontakt zu nicht behinderten Kindern. Dies steht im krassen Gegensatz zum Berliner Schulgesetz, nach dem "die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf vorrangig im gemeinsamen Unterricht erfolgen soll".

Berlin braucht keine weiteren Sonderschulen und auch keine halbsprachigen Kinder, deren Sprachdefizite so groß sind, dass sie zum Scheitern verurteilt sind, Herr Zöllner!