Gewalt an Schulen - Prävention ist das Gebot der Stunde!
Özcan Mutlu, bildungspolitischer Sprecher, erklärt:
Die zunehmende Gewaltbereitschaft von Schülerinnen und Schülern erfordert umfassende Schritte und eine gesellschaftspolitische Diskussion über die Mängel unseres Bildungssystems. Brandbriefe von Schulen gehören heutzutage zum Berliner Alltag. Spätestens nach dem Hilferuf der Neuköllner Rütli-Schule müsste allen die Situation vor Ort in den Schulen bekannt sein.
Es ist unverzichtbar, sich gründlich und ausdauernd mit der verbrecherischen Wirkung der Gewalt, durch die der menschliche Zusammenhalt zerstört wird, auseinandersetzen. Regeln für das Austragen von Konflikten müssen geübt werden. Darstellungen realer Gewalt, viel mehr aber noch der virtuellen Gewalt, die als Unterhaltung und Nervenkitzel angeboten wird, dürfen nicht ungefiltert und unmoderiert auf Kinder und junge Menschen einwirken. Gewalt darf nicht als normaler, üblicher Mechanismus der Konfliktregelung dargestellt und akzeptiert werden.
Wir fordern den Senat auf, darauf hinzuwirken, dass
- bereits in der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern, Lehrerinnen und Lehrern verstärkt Kompetenzen zur Gewaltprävention u.a. durch eine verbesserte Diagnosefähigkeit erworben werden,
- Schulen ermutigt werden, mit allen am Schulleben Beteiligten Zielvereinbarungen zu treffen, innerhalb derer Regeln und Grenzen gesetzt werden,
- eine engere Kooperation zwischen Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrerinnen und Lehrern ergänzt wird durch Angebote der Jugendhilfe und des schulpsychologischen Dienstes, auch mit dem Ziel, Erziehungskompetenz und Erziehungsverantwortung von Eltern zu stärken,
- Autoritäten der Migrantencommunity als Bündnispartner gewonnen werden,
- alle Möglichkeiten zur Kooperationen mit der Berliner Polizei ausgeschöpft werden und bestehende Kooperationsmodelle gesichert werden,
- für bestehende Anti-Gewalt-Projekte geworben wird und diese in ihrer Arbeit finanziell unterstützt werden
(c) Bündnis 90/Die Grünen im Abgeordnetenhaus - Berlin
